龍兵知識(shí)付費(fèi)小程序開(kāi)發(fā),知識(shí)付費(fèi)仍是藍(lán)海

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不論你已經(jīng)是一名知識(shí)服務(wù)者或者準(zhǔn)備開(kāi)始做知識(shí)服務(wù)者，你都需要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

我知道什么時(shí)候開(kāi)始做知識(shí)服務(wù)是最好的時(shí)機(jī)嗎?

我知道用戶(hù)喜歡在什么時(shí)候?qū)W習(xí)嗎?

我知道用戶(hù)需要什么樣的內(nèi)容嗎?

我知道用戶(hù)愿意為知識(shí)最多付多少錢(qián)?

我知道用戶(hù)青睞什么類(lèi)型的講師等信息嗎?

知識(shí)付費(fèi)的本質(zhì)，在于把知識(shí)變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。知識(shí)付費(fèi)有利于人們高效篩選信息，付費(fèi)的同時(shí)也激勵(lì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)簡(jiǎn)而言之，知識(shí)付費(fèi)是讓知識(shí)的接受者付出相應(yīng)的成本。同時(shí)，知識(shí)付費(fèi)還有較為廣義的定義，即在知識(shí)的流通過(guò)程中任意形式的直接資本注入 。

以下是根據(jù)《知識(shí)服務(wù)行業(yè)數(shù)據(jù)白皮書(shū)》提煉分析出的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，可以讓知識(shí)分享者通過(guò)白皮書(shū)可以在產(chǎn)出內(nèi)容時(shí)的“指南針”。

知識(shí)共享時(shí)代，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)是你變現(xiàn)的資本

平臺(tái)講師3年以上行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的占96.59%，其中10~15年經(jīng)驗(yàn)最多，占31.42%，也就是說(shuō)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度是可以轉(zhuǎn)化為講師資本，做內(nèi)容變現(xiàn)。

“斜杠”青年——行業(yè)衍生物

學(xué)員聽(tīng)課時(shí)間的特殊性，將會(huì)衍生出更多“斜杠”青年，增加個(gè)人收入的可能性。

音頻將成為主流內(nèi)容載體

學(xué)員較多學(xué)習(xí)場(chǎng)景是邊做事邊聽(tīng)，對(duì)省時(shí)間需求較大。

音頻的伴隨性，在為學(xué)員省時(shí)間方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因此音頻使用場(chǎng)景比文字、視頻更加廣泛，未來(lái)將成為知識(shí)消費(fèi)主要內(nèi)容載體。

知識(shí)服務(wù)者收入可觀

教師平均45分鐘收入543.87元，一小時(shí)千元教師甚至萬(wàn)元教師在知識(shí)市場(chǎng)中屢見(jiàn)不鮮。除正常課程收費(fèi)外，打賞也是不容小覷的變現(xiàn)方式，平臺(tái)打賞最多的老師獲225851元打賞收入。授課老師增加，學(xué)員增加，授課時(shí)間增加都證明內(nèi)容變現(xiàn)行業(yè)正在崛起

付費(fèi)課程畫(huà)像：藍(lán)海市場(chǎng)

付費(fèi)課程最多是商業(yè)、生活、親子、職場(chǎng)、教育、健康、情感和人文，其中收入增速最猛的是親子。

學(xué)員付費(fèi)更偏向于能應(yīng)用到工作和生活的課程，其次是對(duì)課程感興趣，以及認(rèn)可上課效果的課程。

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