文 | 曾響鈴
來源 | 科技向令說（xiangling0815）
管理大師彼得·德魯克曾說過，在動(dòng)蕩的時(shí)代，動(dòng)蕩本身并不可怕，可怕的是延續(xù)過去的邏輯。
“雙減”政策頒布后，整個(gè)課外教培市行業(yè)迎來了前所未有的震蕩。后面該怎么走，是擺在眾多在線教育企業(yè)面前的一道必答題。
事實(shí)上，政策引導(dǎo)的方向很明確——“雙減”政策的發(fā)布、“教育新基建”政策的出臺(tái)，意味著減負(fù)增效的教育數(shù)字化改革正在轟然展開。教育智能硬件賽道的熱度，也由此急劇升溫。
9月25日在烏鎮(zhèn)開幕的“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)上，各種教育智能硬件也爭相登場，成為大會(huì)的一大亮點(diǎn)。
比如在網(wǎng)易有道的展臺(tái)上，我們看到網(wǎng)易有道詞典筆、翻譯王、超級(jí)詞典、口袋打印機(jī)等引來一大批人排隊(duì)打卡。另一邊，百度的展臺(tái)上，小度智能學(xué)習(xí)平板、小度智能詞典筆等也成功吸引了不少人的目光.......
網(wǎng)易有道更是將發(fā)布會(huì)搬到了博覽會(huì)，發(fā)布了“有道聽力寶”——一款專注解決學(xué)生聽力和口語能力提升問題的全新產(chǎn)品。跟以往的mp3、復(fù)讀機(jī)、光盤等學(xué)習(xí)工具不同，“有道聽力寶”運(yùn)用AI技術(shù)，能給用戶提供定制化的學(xué)習(xí)解決方案，填補(bǔ)了行業(yè)的一項(xiàng)空白。
其實(shí)教育智能硬件的火遠(yuǎn)不止在展會(huì)上，過去一個(gè)月猿輔導(dǎo)、豆神等紛紛上線了硬件產(chǎn)品。今年以來，華為宣布將進(jìn)軍智慧教室產(chǎn)業(yè)、聯(lián)想發(fā)智慧教育互動(dòng)大屏。而去年字節(jié)跳動(dòng)發(fā)力智能臺(tái)燈后，騰訊、阿里紛紛跟進(jìn)。
種種跡象顯示，在新一輪的教育變革中，教育智能硬件正在成為新風(fēng)口。
一、“雙減”之下，教育智能硬件緣何加速“補(bǔ)位”
新風(fēng)口，正在新變革中誕生。
回看此輪教育變革的兩個(gè)核心動(dòng)作——“雙減”和“教育新基建”兩大政策幾乎是同步進(jìn)行的。這也意味著，“雙減”不是減教育，而是撥亂反正，重塑教育。
其中，“雙減”是“撥亂”的先手棋，而“教育新基建”是“反正”的連環(huán)招，從而為學(xué)生、家長和教師減負(fù)增效，讓教育更公平、普惠和高效。
以學(xué)生作業(yè)為例。通過常態(tài)化使用道智能學(xué)習(xí)終端，杭州濱江區(qū)某初中年級(jí)四個(gè)班學(xué)生的平均成績漲了12分，重復(fù)出錯(cuò)率低了7%。這就是教育智能硬件帶來的改變。
（學(xué)生在使用網(wǎng)易有道智能學(xué)習(xí)終端）
具體來看，學(xué)生先通過掃描日常作業(yè)、試卷等，將其中的錯(cuò)題采集、打印，替代以往手抄的“錯(cuò)題本”。爾后隱藏在學(xué)生作業(yè)背后的學(xué)習(xí)情況，又被挖掘出來成為一組組數(shù)據(jù)，被用于針對(duì)性指導(dǎo)。比如為學(xué)生提供定制化的練習(xí)冊。
這不僅減輕了學(xué)生整理和管理錯(cuò)題的負(fù)擔(dān)，避免無效重復(fù)刷題，能將時(shí)間放在更多具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)上；還能讓老師和家長量化學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，并輔助提出針對(duì)性的教育方案。顯然，各方負(fù)擔(dān)都輕了，但學(xué)習(xí)效率卻大大提高了。
可見，在“雙減”之下，原有的學(xué)校知識(shí)仍要掌握，而更重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)被否定，那就需要更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)——提升學(xué)習(xí)效率。要完成這個(gè)目標(biāo)，就要尋找更好的工具——也就是教育智能硬件。因此，變革之下，教育智能硬件將加速“補(bǔ)位”到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。
在這種大背景下，教育智能硬件的科技屬性、工具屬性的價(jià)值被凸顯，成為后雙減時(shí)代企業(yè)發(fā)力的重點(diǎn)，也是賦能家、校學(xué)習(xí)的利器，以及教育重新回歸家、校教育的重要補(bǔ)充和連接樞紐。
以語言學(xué)習(xí)為例。聽說讀寫每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有短板，為此很多家長為孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，寫作找作文老師，口語、聽力找外教，閱讀方面，家長有能力的就自己每天陪讀。不僅孩子累（時(shí)間被“包辦”了），家長也累（費(fèi)時(shí)費(fèi)錢）。
而很多學(xué)習(xí)場景其實(shí)可以借助教育智能硬件來改變。以在語言學(xué)習(xí)教育上布局最全的網(wǎng)易有道為例，有道詞典筆瞄準(zhǔn)“讀”，口袋打印機(jī)瞄準(zhǔn)“寫”，有道聽力寶則瞄準(zhǔn)“聽和說”，其實(shí)已經(jīng)覆蓋到學(xué)習(xí)的各個(gè)場景，可以拿來就用。
事實(shí)上，學(xué)習(xí)機(jī)、早教機(jī)、教育本、錯(cuò)題打印機(jī)、智能筆、智能作業(yè)燈等教育專用品類，已經(jīng)串聯(lián)起學(xué)生學(xué)習(xí)的各大場景，覆蓋到教、學(xué)、測、評(píng)、練的各個(gè)環(huán)節(jié)，教育智能硬件的市場規(guī)模也在不斷上漲。
據(jù)艾瑞估算數(shù)據(jù)，2020年教育智能硬件市場規(guī)模為343億元,預(yù)計(jì)2021年將擴(kuò)大到453億元，而2024年則有望接近1000億元。而隨著技術(shù)的進(jìn)步，以及各大企業(yè)加速布局，有望誕生更多新品類。
而這波教育智能硬件火起來，實(shí)際上有一明一暗兩條線在助推，其中教育變革是明線，技術(shù)進(jìn)化是暗線。
比方說，雙減”意見規(guī)定，嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動(dòng)。而外教最集中的培訓(xùn)方向就是在外語“聽”和“說”上，那么“有道聽力寶”此時(shí)推出，是不是有這方面因素在助推，答案很好理解，這將是一個(gè)巨大的市場。
不過，產(chǎn)品的推出，光有市場不夠，最重要的還是技術(shù)能夠支撐落地。有道聽力寶，正是借助有道在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域的積累，充分運(yùn)用AI技術(shù)，帶來了智能分級(jí)，AI情景口語對(duì)話，AI智能斷句（上傳音頻自動(dòng)斷句+字幕）、聽力模擬考試等一系功能，填補(bǔ)了智能學(xué)習(xí)硬件在英語聽說訓(xùn)練方面的行業(yè)空白。
總的來看，在教育變革和技術(shù)進(jìn)化兩者推動(dòng)下，2021是教育+智能硬件大融合的元年，拉開了教育智能硬件大競爭時(shí)代的帷幕，智能硬件產(chǎn)品，也正在加速填充各個(gè)細(xì)分教育場景。
二、后雙減時(shí)代，教育企業(yè)如何憑硬件突圍？
隨著在線教育時(shí)長限制，以及教培企業(yè)線下辦學(xué)點(diǎn)減少，教育智能硬件將成為企業(yè)獲客主要入口，以及智慧教育數(shù)字化入口。同時(shí)，也是教育企業(yè)轉(zhuǎn)型的重要出口——以硬件產(chǎn)品為載體入校和入家，將成為一大方向。
因此，在后雙減時(shí)代，既是入口又是出口的教育智能硬件市場爭奪將變得極為關(guān)鍵。而企業(yè)要從這場“硬戰(zhàn)”突圍，考驗(yàn)以下幾個(gè)能力。
首先，要有打造爆款產(chǎn)品的“爆發(fā)力”。
教育智能硬件進(jìn)化的最終方向，是提供個(gè)性化的因材施教的教育解決方案，本質(zhì)上是一個(gè)數(shù)據(jù)投喂的過程，大數(shù)據(jù)和AI能力是關(guān)鍵。此外，由于每個(gè)人的教育是一個(gè)復(fù)合需求，也是長期行為，因此爆款產(chǎn)品會(huì)帶來重要的“復(fù)合價(jià)值”，提供“以點(diǎn)及面”的可拓展空間。
比如說傳統(tǒng)教育硬件企業(yè)步步高，成功打造了“學(xué)習(xí)機(jī)”爆款，成為上一代教育硬件產(chǎn)品的佼佼者。智能學(xué)習(xí)公司網(wǎng)易有道通過打造“詞典筆”，成為新一代教育智能硬件的代表。而像字節(jié)跳動(dòng)，也是希望能以“學(xué)習(xí)燈”作為重點(diǎn)突破對(duì)象。
其次，要有多元布局的“持久力”。
如今教育智能硬件和教育資源、學(xué)習(xí)場景等融合，還處于相對(duì)初級(jí)的階段，未來，這種融合將不斷深入。這需要企業(yè)有多元布局的“持久力”，才能走得更遠(yuǎn)，具體看兩方面——一是硬件產(chǎn)品對(duì)學(xué)習(xí)場景的不斷滲透，二是硬件產(chǎn)品與教育資源的多元整合，兩者往往需要兼顧發(fā)展。
以網(wǎng)易有道為例。其一邊通過不同的細(xì)分學(xué)習(xí)場景（需求）切入，打造詞典筆、翻譯王、超級(jí)詞典、口袋打印機(jī)、聽力寶等智能硬件矩陣，滿足翻譯、查詞、聽說、釋義、閱讀、打印等多種學(xué)習(xí)需求。另一邊加速與各種教育資源整合，如9月1日與人民教育電子音像出版社進(jìn)行合作簽約，發(fā)布首款搭載人教社正版教材的詞典筆。
最后，要有定義新品類的“開創(chuàng)力”。
在邁入智慧教育的新時(shí)代，教育品類將得到全方位重塑，擺在各大教育企業(yè)面前的其實(shí)是一片新藍(lán)海，擁有技術(shù)和創(chuàng)新能力的企業(yè)將迎來新機(jī)會(huì)——新品類將牢牢搶占用戶心智。
這從有道詞典筆開創(chuàng)智能詞典筆這一全新品類，到如今成為行業(yè)明星產(chǎn)品也能得到佐證。定義教育新品類，遠(yuǎn)不止開發(fā)一款新產(chǎn)品那么簡單，背后是基于用戶洞察和技術(shù)創(chuàng)新提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式。
比如在有道聽力寶背后，創(chuàng)新性地提出了5S自適應(yīng)學(xué)習(xí)法（5S分別是：Standard分級(jí)測試、Schedule制定目標(biāo)、Speaking聽口訓(xùn)練、Situation專項(xiàng)學(xué)習(xí)和Score聽力模考）帶來全新的教育模式——即以科學(xué)的分級(jí)作為基礎(chǔ)，在AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)的加持下，為每個(gè)用戶提供個(gè)性化解決方案，真正實(shí)現(xiàn)英語聽說的“因材施教”。
之所以要考慮上述幾個(gè)方面，本質(zhì)上來因?yàn)榻逃悄苡布a(chǎn)品只是結(jié)果，企業(yè)的核心競爭力是為何能做出這些產(chǎn)品。而只有同時(shí)具備三種能力，才能不斷推出有競爭力的產(chǎn)品。
三、結(jié)語
事實(shí)上，“雙減”之下，多數(shù)在線教育企業(yè)的日子并不好過。
就在烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)召開前不久，《晚點(diǎn)LatePost》9月24日撰文報(bào)道稱，在線教育的另一家頭部企業(yè)新東方計(jì)劃裁員超過4 萬人。再往前，諸多教育上市公司股價(jià)腰斬、企業(yè)裁員、甚至很多企業(yè)連最新的財(cái)報(bào)也不發(fā)了，種種跡象都透露出整個(gè)行業(yè)的不容易，并夾雜著不自信。
相比轉(zhuǎn)型的不容易，不自信其實(shí)更可怕，這意味著“不知所措”。比如新政策頒布后，很多教育企業(yè)干脆連財(cái)報(bào)也不發(fā)了，這對(duì)員工、投資者、甚至用戶來說都是一種無形的打擊。
作為在線教育的頭部企業(yè)之一，網(wǎng)易有道在“雙減”政策出臺(tái)后受影響較小，固然有多元化的戰(zhàn)略布局的原因。
但更重要的是，定義為智能學(xué)習(xí)公司的網(wǎng)易有道，憑借其在智慧教育，尤其是在智能學(xué)習(xí)硬件賽道上的提前布局，恰好暗合教育數(shù)字化的大趨勢，這給了其底氣和自信。
從8月底，照例進(jìn)行了財(cái)報(bào)發(fā)布和財(cái)報(bào)電話會(huì)，直面投資者絲毫不避諱政策帶來的影響。到“雙減”之后，在全球矚目的烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)盛會(huì)上，向全世界展示其教育智能硬件，并推出了全新產(chǎn)品?？梢钥吹?，有道的發(fā)展并未因政策打亂，反而更快了。
未來，不管網(wǎng)易有道的發(fā)展如何，至少就當(dāng)下來看，在行業(yè)極其震蕩的當(dāng)下，敢于“技術(shù)亮劍”已經(jīng)在后雙減時(shí)代搶得了先機(jī)。
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【完】
曾響鈴
1鈦媒體、品途、人人都是產(chǎn)品經(jīng)理等多家創(chuàng)投、科技網(wǎng)站年度十大作者；
2虎嘯獎(jiǎng)評(píng)委；
3作家：【移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+ 新常態(tài)下的商業(yè)機(jī)會(huì)】等暢銷書作者；
4《中國經(jīng)營報(bào)》《商界》《商界評(píng)論》《銷售與市場》等近十家報(bào)刊、雜志特約評(píng)論員；
5鈦媒體、36kr、虎嗅、界面、澎湃新聞等近80家專欄作者；
6“腦藝人”（腦力手藝人）概念提出者，現(xiàn)演變?yōu)?ldquo;自媒體”，成為一個(gè)行業(yè)；
7騰訊全媒派榮譽(yù)導(dǎo)師、多家科技智能公司傳播顧問。
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