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《快易典階梯數(shù)學(xué)》,特級教師帶你攀登數(shù)學(xué)高峰

 2022-08-19 16:13  來源: 互聯(lián)網(wǎng)   我來投稿 撤稿糾錯

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一、 數(shù)學(xué)學(xué)習的重要性和問題點

作為家長,我們都有這樣一個共識,學(xué)好數(shù)學(xué)真的非常的重要。在中考中,數(shù)學(xué)是主要的拉分項,但是等到初中再來補習數(shù)學(xué),明顯是太晚了。所以,在小學(xué)階段,一定要打好基礎(chǔ)。

其次,數(shù)學(xué)是一門思維的學(xué)科,不能靠死記硬背,也不能盲目刷題。在小學(xué)階段,一定要講方法、培養(yǎng)思維能力,也要培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣。

在實際的數(shù)學(xué)教學(xué)中又存在一些問題:現(xiàn)在的學(xué)校都是大班制教學(xué),老師無法根據(jù)每個孩子的真實水平進行個性化教學(xué)。同一堂課,每個孩子的理解和掌握情況是不相同的。但課堂上不會照顧到孩子學(xué)習的差異和個性化,也是一個普遍存在的問題。

而且,當下在教學(xué)過程中,老師也會更注重結(jié)果的教學(xué),不太重視過程的教學(xué)和孩子思維的過程,孩子知其然而不知其所以然。所以,很多孩子認為數(shù)學(xué)是很難的,很枯燥,天天刷題,完全get不到數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和美妙。

因此,快易典歷時超過5年時間之久,打造了《快易典階梯數(shù)學(xué)》系列課程,內(nèi)置在快易典AI智慧學(xué)習機G2中。階梯數(shù)學(xué)適合小學(xué)階段學(xué)生使用,共1247節(jié)。

快易典階梯數(shù)學(xué),根據(jù)測評結(jié)果由易到難匹配學(xué)習內(nèi)容,通過引導(dǎo)式講解和一題多解的模式,層層設(shè)問引導(dǎo)孩子主動思考,把每道題的重難點進行拆解,幫助孩子理解數(shù)學(xué)難題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

二、《快易典階梯數(shù)學(xué)》,特級教師打造的數(shù)學(xué)大師課

階梯數(shù)學(xué)由浙江省首屆正高級教師、國家特級教師、正高級教師、浙教版《數(shù)學(xué)》教材副主編、教育部國家《數(shù)學(xué)課程標準》(實驗稿)研制組核心成員朱樂平老師領(lǐng)銜,20多位一線國家骨干老師團隊共同打磨研發(fā)。

強大的師資團隊,才能確保課程的專業(yè)性和權(quán)威性。從這一點來看,階梯數(shù)學(xué)就秒殺很多普通師資團隊研發(fā)的課程。

三、《快易典階梯數(shù)學(xué)》,科學(xué)分層,因材施教

階梯數(shù)學(xué)以教材、考綱為基礎(chǔ),覆蓋小學(xué)階段的重難點、考點以及拓展延伸的內(nèi)容,課程規(guī)劃全面系統(tǒng)。階梯數(shù)學(xué)設(shè)置了“快樂起航”、“階梯起步”、“再登階梯”、“勇攀高峰”四個階段的學(xué)習模塊,確保由易到難設(shè)計學(xué)習內(nèi)容,自低到高體現(xiàn)思維層次,從無到優(yōu)展示解題過程,促進學(xué)生個性化發(fā)展。

每個孩子個性有差異、能力有強弱、學(xué)習有快慢,數(shù)學(xué)內(nèi)容有難易、思維有高低,因此數(shù)學(xué)教育更需注重因材施教。

快易典階梯數(shù)學(xué)旨在突出個性化,適應(yīng)學(xué)習差異。階梯數(shù)學(xué)每一講的課程都是按照由易到難、由淺入深的思路設(shè)計的,通過“快樂起航”+“5~9個階梯”,在難度上實現(xiàn)了【從課堂到拓展】。學(xué)生可以通過測評來了解自己適合從哪一個階梯開始學(xué)習,定制自己專屬的學(xué)習方案。

基礎(chǔ)知識較弱的孩子可以從較低的階梯開始學(xué)習,學(xué)有余力的學(xué)生可以從較高的階梯開始學(xué)習,提高學(xué)習效率。

四、《快易典階梯數(shù)學(xué)》,六環(huán)培優(yōu)法,攀登數(shù)學(xué)高峰

那么,了解了課程完整的體系和框架以后,我們再來看看階梯數(shù)學(xué)是如何進行具體教學(xué)的呢?

階梯數(shù)學(xué)每道題具體的講解,都經(jīng)過了精心的設(shè)計和打磨,采用的是經(jīng)典的【6環(huán)培優(yōu)法】

第1環(huán):【讀題審題】

由于不認真讀題和審題而導(dǎo)致題目做錯,是很可惜的。

快易典階梯數(shù)學(xué),在例題學(xué)習環(huán)節(jié),非常重視孩子讀題和認真審題的習慣的培養(yǎng)。幫助孩子一字一句地分析和理解題意,梳理己知條件、未知條件與問題之間的關(guān)系。

第2環(huán):【易錯分析】

由于對知識點的混淆和對問題考慮不周全而導(dǎo)致題目做錯, 這種現(xiàn)象也比較多。

快易典階梯數(shù)學(xué), 在例題學(xué)習環(huán)節(jié), 普遍設(shè)置了易錯情況, 不僅提醒孩子注意易錯情況, 還把易錯的原因分析給孩子聽, 讓孩子理解錯因,避開易錯陷阱,避免易錯再錯。

第3環(huán):【題眼設(shè)問】

在解題中遇到困難而不多加思考就尋求答案,等于沒有做這道題,這種情況也比較多。解題要多思考關(guān)鍵點,不要輕易看答案。

快易典階梯數(shù)學(xué),在例題學(xué)習環(huán)節(jié),特別設(shè)置了關(guān)鍵點提問,停下來, 給孩子時間進行獨立思考。孩子有了自己的解題思路后,再繼續(xù)進行下一環(huán)。

第4環(huán):【一題多解】

平時做題,盲目追求做題數(shù)量,而不重視對同一題目進行多角度解題思考,導(dǎo)致很多孩子做了大量的題目,很辛苦但成效甚微。

快易典階梯數(shù)學(xué), 在孩子獨立思考階梯思路后,會以小組學(xué)習、互動交流的形式,對例題進行一題多解,勝過題海戰(zhàn)術(shù)。這個過程中,孩子可以對照自己的解法與誰相同,還能學(xué)習到這個題目的其他解法,開拓孩子的解題思路,提高孩子思維的靈活性。

第5環(huán):【總結(jié)點撥】

在解題過程中,無論是做對還是做錯,如果不善于總結(jié),以后遇到同一道題或者同一類題,仍然做錯的情況也不在少數(shù)。

快易典階梯數(shù)學(xué),在例題學(xué)習的最后,會進行總結(jié),讓孩子會做一道題,能解一類題,幫助孩子養(yǎng)成善于總結(jié)的習慣。在總結(jié)中,往往蘊涵著非常關(guān)鍵的思想和方法。

第6環(huán):【強化練習】

平時做題時,有時攻克了一道難題,有了心得體會,但由于沒有及時找到同類型的題目再稍加練習和鞏固,導(dǎo)致過幾天后,又不會做了, 這種情況令人苦惱。

快易典階梯數(shù)學(xué),在學(xué)完例題,進行總結(jié)后,馬上用三道同類題進行練習和鞏固,加深理解,鞏固記憶,下次遇到這類題, 就能非??焖俚亟獯鹆?。

以上階梯數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容,只有在快易典AI智慧學(xué)習機上面才能免費享受到這個課程資源哦!馬上要開學(xué)了,想給孩子輔導(dǎo)補強數(shù)學(xué)的家長,可以考慮入手最新上市的快易典AI智慧學(xué)習機G2哦!

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